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文言文阅读阅读下面的文言文完成下列各题 明玉珍随州人身长八尺

2018-06-14 10:04

  明玉珍,随州人。身长八尺余,目重瞳子。徐寿辉起,玉珍与里中父老团结千余人,屯青山。及寿辉称帝,使人招玉珍曰:“来则共富贵,不来举兵屠之。”玉珍引众降。时元右丞完者都募兵重庆,义兵元帅杨汉应募至,欲杀之而并其军,不克。汉走,遇玉珍,为言:“重庆无重兵,完者都与右丞哈麻秃不相能,若回船出不意袭之,可取而有也。”玉珍意未决,部将戴寿曰:“机不可失也。可分船为二,半贮粮归沔阳,半因汉兵攻重庆,不济则掠财物而还。”玉珍从其策,袭重庆,走完者,执哈麻秃献寿辉。寿辉授玉珍陇蜀行省右丞。

  二十年,陈友谅弑徐寿辉自立。玉珍曰:“与友谅俱臣徐氏,顾悖逆如此。”命以兵塞瞿塘,绝不与通。立寿辉庙于城南隅,岁时致祀。自立为陇蜀王。玉珍之攻重庆也,道泸,部将刘荐刘桢。玉珍往见,与语大悦,即日延至舟中,尊礼备至。次年,桢屏人说曰:“西蜀形胜地大王抚而有之休养伤残用贤治兵可以立不世业不于此时称大号以系一旦将士思乡土星散大王孰与建国乎”玉珍善之,乃谋于众,以二十二年春僭即位于重庆,国号夏,建元天统。效周制,设六卿。分蜀地为八道,更置府州县官名。玉珍素无远略,然性节俭,颇好学,折节下士。既即位,设国子监,教公卿子弟,设提举司教授,建庙,求雅乐,开进士科,定赋税。蜀人悉便安之。皆刘桢为之谋也。明年,太祖遣都事遗玉珍书曰:“足下处西蜀,予处江左,盖与汉季孙、刘相类。近者王保保以铁骑劲兵,虎踞中原,其志殆不在曹操下,使有谋臣如攸、彧,猛将如辽、邰,予两人能高枕无忧乎。予与足下实唇齿邦,愿以孙刘相为鉴。”自后往返不绝。

  二十六年春,玉珍病革,召寿等谕曰:“西蜀险固,若协力同心,左右嗣子,则可以自守。不然,后事非所知也。”遂卒。凡立五年,年三十六。

  (选自《明史明玉珍传》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A

  A.西蜀形胜地/大王抚而有之/休养伤残/用贤治兵/可以立不世业/不于此时称大号以系/一旦将士思乡土/星散/大王孰与建国乎/

  B.西蜀形胜地大/王抚而有之/休养伤残/用贤治兵/可以立不世业不/于此时称大号以系/一旦将士思乡/土星散/大王孰与建国乎/

  C.西蜀形胜地/大王抚而有之/休养伤残/用贤治兵/可以立不世业/不于此时称大号以系/一旦将士思乡/土星散/大王孰与建国乎/

  D.西蜀形胜地大/王抚而有之/休养伤残/用贤治兵/可以立不世业不/于此时称大号以系/一旦将士思乡土/星散/大王孰与建国乎/

  A.僭,即僭越。超越自己的身份,冒用在上者的职权、礼仪行事。文中认为明玉珍称帝是超越本分的行为。

  B.道,古代行政区划名,比如唐代曾分全国为十五道;“”也是行政区划名,如“望中犹记,烽火扬州”。

  C.足下,旧时交际用语,下称上辈或同辈相称的敬词。战国时多用以称君主,如“玉斗一双,再拜奉大将军足下”就是。

  D.江左,江东,长江下游以南地区。而“江表”则泛指长江以南地区,从中原看,地处长江之外,故称,如“江表英豪咸归附之”。

  A.徐寿辉称帝后,对明玉珍,明玉珍便率众投降。不久就立下战功,被徐寿辉授予陇蜀行省右丞一职。

  B.明玉珍认为,陈友谅杀徐寿辉自立是大逆不道。此后设防阻隔陈友谅,不再和他交往,并且为徐寿辉建庙,每年祭祀。

  C.尽管明玉珍一向无深远谋略,但他节俭、谦逊好学,在刘桢的辅佐下,制定了一系列的制度,把蜀地治理得很好。

  D.明玉珍病重弥留之际,召来戴寿等人要求他们齐心协力据险而守,只要控制住嗣子,就可以保全。

  分析(1)本题考查断句的能力,要掌握文言基础知识,做题讲究技巧,可用排除法.

  (3)本题考查归纳内容要点,概括中心意思,从原文中找到对应的语句比较核实.

  解答(1)A “大王”为固定词组,中间不停顿,排除BD;“乡土”为一个词,作“思”的宾语,其后停顿,排除C;:西蜀地势优越,大王如果占据了它,休养伤残将士,起用贤人统率军队,便可以建立不世功业.而如果不在此时称帝来维系,一旦将士思念乡土,军队就会像瓦一样破碎,像星星一样离散,到那时大王靠什么去建立国家呢?

  (3)D “只要控制住嗣子”理解错,原文末段“若协力同心,左右嗣子,则可以自守”,应是“辅佐嗣子”.

  (4)①“从”,;“走”,打跑;“执”,抓住;:明玉珍他的计策,袭击重庆,打跑了完者都,抓住了哈麻秃献给徐寿辉.

  ②“延”,迎接;“备至”,十分周到;:明玉珍前去会见刘桢,与刘桢交谈之后,十分高兴,当日就将刘桢迎接到船中,尊待十分周到.

  (4)①明玉珍他的计策,袭击重庆,打跑了完者都,抓住了哈麻秃献给徐寿辉.

  ②明玉珍前去会见刘桢,与刘桢交谈之后,十分高兴,当日就将刘桢迎接到船中,尊待十分周到.

  明玉珍,随州人.身长八尺多,眼睛为双瞳仁.徐寿辉起兵时,明玉珍与家乡父老聚集一千余人,盘踞在青山.等到徐寿辉称帝,派人招引明玉珍,说:“来的话就一起享受富贵,不来的话就发兵灭掉你.”明玉珍便率领众人投降.当时元朝右丞完者都在重庆招募士兵,义兵元帅杨汉应招募来到完者都军中,想借机杀掉完者都而吞并他的军队,没成功.杨汉逃走,遇上明玉珍,进言说:“重庆没有重兵,完者都与右丞哈麻秃互相合不来,如果调转船头出其不意袭击他,就可攻取占有他.”明玉珍犹豫不决.部将戴寿说:“机不可失.可以把船只分成两部分,一半储运粮食回沔阳,一半利用杨汉的士兵攻打重庆,若不成功就掠取财物回去.”明玉珍他的计策,袭击重庆,打跑了完者都,抓住了哈麻秃献给徐寿辉.徐寿辉任命明玉珍为陇蜀行省右丞.

  二十年,陈友谅杀徐寿辉自立,明玉珍说:“我和陈友谅都是徐氏的臣子,陈友谅却如此他.”命令用兵堵住瞿塘峡,断绝与他来往.在在城南角,每年祭祀.明玉珍便自立为陇蜀王.明玉珍进攻重庆,经过泸州时,部将刘泽明向他推荐刘桢.明玉珍前去会见刘祯,与刘桢交谈之后,十分高兴,当日就将刘桢迎接到船中,尊待十分周到.次年,刘桢避开众人劝说明玉珍:“西蜀地势优越,大王如果占据了它,休养伤残将士,起用贤人统率军队,便可以建立不世功业.而如果不在此时称帝来维系,一旦将士思念乡土,军队就会像瓦一样破碎,像星星一样离散,到那时大王靠什么去建立国家呢?”明玉珍觉得他说的有理,便与部众商议,于二十二年春在重庆即位,国号夏,建元天统.仿效周制,设立六卿.将蜀地分为八,更改府州县的官名.明玉珍素无远谋,然而性情节俭,十分好学,礼贤下士.即位之后,设立国子监,教育公卿子弟,设提举司教授,建造庙,寻求雅乐,开设进士科举,确定赋税制度.蜀人全都因此安居乐业.以上这些措施都是刘桢为他谋划的.第二年,太祖派都事给明玉珍送信说:“足下处于西蜀,我则住在江左,这与汉末的孙权、刘备两人相似.近来王保保率领铁骑劲兵,虎踞中原,其志向恐怕不在曹操之下,如果他有像许攸、荀一样的谋臣,有如张辽、张郃一样的猛将,我们两人怎能高枕无忧呢?我与足下实为唇齿相依的邻居,希望能以孙、刘两人互相兼并争斗作为教训.”从此以后,双方往来不绝.

  二十六年春,明玉珍重病在身,将戴寿等召来说道:“西蜀地势险固,你们若能,辅佐我儿,则可以自守.不然的话,将来不知会发生什么事情.”明玉珍去世.称帝共五年,死时三十六岁.

  ①对话标志断句法:文言文中,有一些明显的对话、引文标志,如:“曰” “言”“云”等.根据这些标志,很容易找到一些断句的地方.不过,这里要注意两点:一是对话中又有对话的情况,二是文中省略说话人和“曰”字的情况.

  ②重要名词断句法:阅读中,要随时标出文段中的重要的名词,特别是专有名词,如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、名等.这些名词常在句中作主语或宾语,在它们的前后往往要进行断句.

  ③重要虚词断句法:句首虚词:夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、盍、嗟夫等常用于一句话的开头,它们的前面一般要断开;句尾虚词:也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾;与(欤)、邪(耶)、乎等经常用于疑问句末尾;哉、夫等经常用于感叹句末尾.它们的后面一般要断开.句中虚词:以、于、为、则、而,往往用于句中,这些词前后一般不断句.

  ④特殊句式断句法:文言文中有很多特殊句式,熟悉这些固定句式,对文言断句很有帮助.

  判断句式:…者…也;反问句式:不亦…乎、何…为、岂…哉、安…哉(也)、孰与…乎;被动句式:为…所…、受…于…;其它固定句式:况…乎,奈…何,如(若)…何,得无(无乃)…乎,何以…为,与其…,孰若….

  ⑤修辞方式断句法:古人写文章很讲究语句的整齐对称,行文中经常上下句用相同的字数和结构,并常常运用对偶、排比、顶真等修辞方法.利用这个特点我们可以方便快捷地进行文言断句.

  要下雨了,云苓想。云苓一开始是站在大边的树下,后来站累了就围着树转动,这是一棵很大的梧桐树,树冠如伞。现在她想坐下,树下的这个石凳,让她的腿失去了耐性。

  怀里的孩子睡得很熟,孩子有三个月大,均匀的呼吸让鼻翼轻轻扇动。孩子两腮的酡红让云苓心里隐隐不安,她知道这是药物的反应。她不想再看孩子的脸,抬头看那条小,并向小的尽头望去,但小在远处的山上拐了一个弯就不见了,她心里就空空的。

  云苓还有一年就大学毕业了,她想在这个暑假里找一个工作,苦点累点无所谓只要能赚到钱,她的学费家里已无力负担。假期过去了三分之一,工作还没着落,急得嘴唇起火泡,就在这个时候她遇到了表哥二木。

  “跟我去一趟吧,我也是帮朋友的忙,一个男人抱着孩子不方便。”二木又说,“回来后,你明年的学费我包啦!”

  云苓踌躇了很久,她知道不能答应,但她也知道自己急需钱,所以还是答应了,她想就是现在找到工作,明年的学费也赚不够了。

  二木一笑,点点头没说话,二木的笑让她心里很不是滋味,有一种上贼船的感觉。

  她和二木坐了一天火车又坐了半天汽车才来到这里。在这边下车后,她没有看到人也没有看到村子,只有大边岔出一条小道弯弯曲曲地消失在山那边。

  “你抱着孩子在这里等一下。”下车后二木指着梧桐树对她说,“我先去山里找人,先前虽然说好了但也要小心为上,我们千里迢迢的容易吗?”二木走了几步又回来,说:“要是有人问你,你就说来走亲戚的,不要多说话。”

  云苓等了已有两个小时,她一会儿看看表一会儿看看天,太阳不知在哪里,一阵山风吹过,她竟感到一阵寒意,一种被遗弃的心慌让她坐立不安。孩子总是很安静,安静地让她害怕,有一阵她以为孩子不再呼吸,慌忙去查看孩子的鼻翼,还好,孩子的鼻翼正均匀地扇动。孩子睡得很熟,像做了一个好梦,嘴角一动脸上还有了笑容。云苓不敢看孩子,她心里酸酸的。

  在车上二木怕孩子哭,多次给孩子喂他配置好的奶水,孩子就一直在睡。现在她盼着孩子醒过来,最好哭起来,可是她失望了。

  云苓忽然听到啪啪声,下雨了,雨滴落在树叶上。云苓再一次望向小道的尽头,山在小道的拐弯处狠狠地折断她的目光。她越来越觉得不安,不该相信表哥二木,心一直悬着,一阵山风都让她恐慌不安。

  雨滴落在面上,越来越多,面很快湿了。站在树下的云苓身上没有雨水,但越来越急的啪啪声,让她心乱如麻。下意识的她一只手把孩子抱得更紧,另一只手挡在孩子的头上。

  一辆车疾驶而过,又在前面急急地刹住车退了回来,车停在云苓身边,一张脸探出摇下的车窗,问:“去哪儿?捎着你们。”

  云苓愣了一阵,走过去拾起伞罩住孩子。雨大了,树叶子已经挡不住,伞罩住了孩子,云苓的衣服很快就湿了。

  不知过了多久,远远地又一辆车迎面开过来,哇的一声怀里的孩子哭起来,云苓吓了一跳,孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的。

  坐在车里,听着外面哗哗的雨声,云苓觉着像走进一个新的世界,一个让她和孩子安全的地方。

  司机看了她和孩子一眼,不再说线)下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是CA

  A.文章采用了大量的心理描写,写出了云苓心历程。从云苓的心理变化可以看出她内心的挣扎与善良,有助于人物性格的塑造。

  B.文中写到“雨雾中,山和变得一片迷蒙。和委屈着云苓,她心里突然想回家。”这几句描写,实际是写她看不到前途的迷惘之情。

  C.云苓参与了一次违法活动,但她在关键时间,选择相信陌生人,改变了孩子和自己的命运,有助于主题的变化。

  D.“孩子的哭声被雨淋得湿漉漉的”,此处运用了通感的修辞,但不在于体现哭声,而在于体现云苓此时的心情感受。

  E.本文情节曲折,波澜起伏,引人入胜,以云苓的情感变化来推动情节的发展。

  俄直集贤院先是馆阁之命屡下安石屡辞士大夫谓其无意于世恨不识其面朝廷每欲俾以美官惟患其不就也。明年,起居注,辞之累日,阁门吏赍敕就付之,拒不受,吏随而拜之,则避于厕,吏置敕于案而去,又追还之,上章至,乃受,遂知制诰,纠察在京刑狱,自是不复辞官矣。

  有少年得斗鹑,其侪求之不与,恃与之昵辄持去,少年追杀之。开封当此人死,安石驳曰:“按律,公取、穷取皆为盗。此不与而彼携以去,是盗也;追而杀之,是捕盗也,虽死当勿论。”遂劾府司失入。府官不伏,事下审刑大理,皆以府断为是。诏放安石罪,当诣阁门谢。安石言:“我无罪。”不肯谢。御史举奏之,置不问。

  二年二月,拜参知政事。上谓曰:“人皆不能知卿,以为卿但知经术,不晓世务。”安石对曰:“经术正所以经世务,但后世所谓儒者,大抵皆庸人,故皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然而卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗,立,最方今之所急也。”上以为然。于是设制置三司条例司,命与知枢密院事陈升之同领之。安石令其党吕惠卿任其事。而农田水利、青苗、保甲、免役、市易、方田诸役相继并兴,号为新法,遣提举官四十余辈颁行天下。

  安石性强忮,遇事无可否,自信所见,执意不回。至议变法,而在廷交执不可,安石傅经义,出己意,辨论辄数百言,众不能诎。甚者谓“天变不足畏,祖不足法,人言不足恤。”罢黜中外老几尽,多用门下儇慧少年。久之,以旱引去,洎复相,岁余罢,终神世不复召,凡八年。

  A.俄直集贤院/先是/馆阁之命屡下/安石屡辞士大夫/谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲俾以美官/惟患其不就也

  B.俄直集贤院/先是/馆阁之命屡下/安石屡辞/士大夫谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲俾/以美官/惟患其不就也

  C.俄直集贤院/先是/馆阁之命屡下/安石屡辞士大夫/谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲俾/以美官/惟患其不就也

  D.俄直集贤院/先是/馆阁之命屡下/安石屡辞/士大夫谓其无意于世/恨不识其面/朝廷每欲俾以美官/惟患其不就也

  B.反对安石的士大夫认为,安石只会纸上谈兵的经义,不懂得体察各地的风俗民情。但皇上充分信任他,要他以变风俗立为先,推行新法。

  C.安石在议对中向年轻的说明“经术”和“世务”的关系,以润泽民生的“术”作为功“用”,与前代变法者不同,显出“经义”对“世务”的意义。

  D.安石处事更是一往无前,有进无退,特别是在变法过程中,有“天变不足畏,祖不足法,人言不足恤”气度,反映他无所的性情。

  ②至议变法,而在廷交执不可,安石傅经义,出己意,辨论辄数百言,众不能诎。

  项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

  【于是项王乃上马骑麾下壮士骑从者八百余人直夜溃围南出驰走平明汉军乃觉之令骑将灌婴以五千骑追之。】项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”

  乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。”

  于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金?,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

  A.于是/项王乃上马/骑麾下壮士骑/从者八百余人/直夜溃围南出驰走平明/汉军乃觉之令/骑将灌婴以五千骑追之。

  B.于是/项王乃上马骑/麾下壮士骑从者/八百余人直夜溃围/南出驰走平明汉军/乃觉之令骑将灌婴/以五千骑追之。

  C.于是项王乃上马骑/麾下壮士骑从者八百余人/直夜溃围南出/驰走/平明/汉军乃觉之/令骑将灌婴以五千骑追之。

  D.于是项王乃上马骑麾下/壮士骑从者八百余人/直夜溃围南出驰走平明/汉军乃觉之令/骑将灌婴以五千骑追之。

  B.令骑将灌婴以五千骑追之/汉骑追者数千人/乃分其骑以为四队:“骑”均指骑兵。

  A.项羽在汉军兵临城下之时的饮酒夜歌,既表现了他的穷途末,也从另一个方面反映了这位昔日驰骋疆场的英雄的悲壮人生。

  B.在兵围垓下之时,项羽对虞姬的“悲歌”,表现了这位“力拔山兮气盖世”的英雄的儿女情怀,司马迁的这段描写使人物形象更加丰富饱满。

  C.八百多人的突围队伍到渡过了淮河后不到一百人,从一个侧面表现了这次战斗的惨烈,正是这惨烈的战争场面使项羽认识到自己的大势已去。

  D.文章结尾处写“赤泉侯人马俱惊,辟易数里”,从侧面表现了这位末英雄的威势,此时的项羽仍然威风凛凛、不可。

  :纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王,我又有什么脸面去见他们?纵使他们不说什么,我项籍难道心中没有愧吗?。

  (2)《永遇乐京口北固亭怀古》中诗人登临京口北固亭想起英雄人物刘寄奴,发出对刘裕北伐的赫赫战功赞叹的诗句是“,气吞万里如虎。”

  (3)周敦颐的《爱莲说》中,从体态方面突出莲的正直,威武不屈的诗句是“中通外直,不蔓不枝”。

  孙铎,字振之,其先滕州人,徙恩州历亭县。铎性敏好学,辽阳王遵古一见器之,期以公辅。登大定十三年进士第,调海州军事判官,补尚书省令史。章为右丞相,语人曰:“治官事如孙铎,必无错失。”初即位,问铎安在,有司奏为右都管,使宋。及还,除同知登闻检院事。铎言:“凡上诉者皆因尚书省断不得直,若上诉者复送省,则必不行矣,乞自宸衷断之。”上以为然。承安元年,召为中都都转运使。四年,迁户部尚书。铎奏曰:“比年号令,或已行而中辍,或既改而复行,更张太烦,百姓不信。乞自今凡将,再三讲究,如有益于治则必行,无恤小民之言。”国子司业纥石烈善才亦言:“颁行,丝纶既出,尤当。”上然之。泰和二年闰十二月,上召铎、户部侍郎张复亨议交钞。复亨曰:“三合同钞可行。“铎请废不用,诘难久之,复亨议诎。上顾谓侍臣曰:“孙铎刚正人也,虽古魏徵何加焉!”三年,御史中丞孙即康、刑部尚书贾铉皆除参知政事,铎再任户部尚书。铎心少之,对贺客诵古人诗曰:“唯有庭前老柏树,春风来似不曾来。”御史大夫卞劾铎怨望,降同知河南府事。泰和七年,拜参知政事。蒲阴县令大中与左司郎中刘昂、吏部主事曹元坐私议朝政,。尚书省奏其罪铎进曰昂等非敢议朝政但如郑人游乡校耳上悟乃薄其罪议钞法忤旨改安节度使徙绛阳军宣即位,召赴阙,以兵道阻。宣迁汴,铎上谒于宜村,除太子太师。在疾,累遣使候问。贞祐三年,致仕。是岁薨。

  A.尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议/朝政但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪议/钞法忤旨/改安节度使/徙绛阳军

  B.尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议朝政/但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪议/钞法忤旨/改安节度使/徙绛阳军

  C.尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议朝政/但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪/议钞法忤旨/改安节度使/徙绛阳军

  D.尚书省奏其罪/铎进曰/昂等非敢议/朝政但如郑人游乡校耳/上悟/乃薄其罪/议钞法忤旨/改安节度使/徙绛阳军

  A.尚书省:官僚机构。是魏晋至宋的中央最高政令机构,为中央最高机构之一。

  B.宸衷:的心意。宸指的是封建帝王所居住的地方,后来它成为、帝王的代称。

  C.闰十二月:闰月是每逢闰年加的一个月。闰十二月是在十二月后面又加了一个十二月。

  D.主事:本意是主持处理事情,作为称号,是指一个部门如吏部、礼部等的负责人。

  A.孙铎颇受器重。章刚即位就提拔孙铎,并对人议论说如果都像孙铎那样为官从政,定然没有,希望们向孙铎学习。

  B.孙铎作风刚直。在议论交钞的时候,孙铎与张复亨相互驳难,最终把张复亨驳倒,认为就连古代刚直的魏徵也超不过他。

  C.孙铎思虑长远。他认为国家在颁布之前,一定要反复论证,如果可行就推行。国子司业纥石烈善才也认可他的说法。

  D.孙铎高位。泰和三年,孙即康、贾铉都做了参知政事,孙铎只做了户部尚书,他不满意,对人吟诗抱怨,遭到大臣。

  3.牟子才,字荐叟,井研人。八世祖允良生期岁,淳化间盗起,举家歼焉,惟一姑未笄,以瓮覆之,得免。子才少从其父客陈咸,咸张乐大宴,子才闭户读书若不闻见者,见者咸异之。嘉定十六年举进士。时丁大全与宋臣浊乱朝政,子才累疏辞归。初,子才在太平建李白祠,自为记曰:“白之斥,实由高力士激怒妃子,以报脱靴之憾也。力士方贵倨,岂甘以奴隶自处者。白非直以气陵亢而已盖以为扫除之职固当尔所以反其极重之势也彼昏不知顾为逐其所忌力士声势益张宦官之盛遂自是始其后分提禁旅,蹀血宫廷,虽天子且不得奴隶之矣。”又写力士脱靴之状,为之赞而刻诸石。属有拓本遗宋臣,宋臣大怒,持二碑泣诉于帝,乃与大全合谋,嗾御史交章诬劾子才在郡公燕及馈遗过客为入己,降两官,犹未已。帝疑之,密以椠问安吉守吴子明,子明奏曰:“臣尝至子才家,四壁萧然,人咸知其清贫,陛下毋信谗言。”帝语经筵官曰:“牟子才之事,吴子明乃谓无之,何也?”众莫敢对,戴庆炣曰:“臣忆子才尝缴子明之兄子聪。”帝曰:“然。”事遂解。盖所在,虽仇雠不可废也。未几,大全败,宋臣斥,诬劾子才者悉窜岭海外,乃复子才,提举玉隆万寿宫。帝即欲召子才。会似道入相,素惮子才,仅进宝章阁待制、知温州;又嗾御史造飞语目子才为潜党,将中以危祸。上意不可夺,遂以礼部侍郎召,屡辞,不许。乃赐御笔曰:“朕久思见卿,故有是命,卿其勿疑,为我强起。”故事,近臣自外召者,必先见帝乃供职;子才至北关,请内引奏事,宦者在旁沮之,帝特令见,大说,慰谕久之。时士大夫小忤权臣,辄窜流,子才请重者薄惩,轻者放还。度在东宫,雅敬子才,言必称先生。即位,授翰林学士、知制诰,力辞不拜,请去不已。进端明殿学士,以资政殿学士致仕,卒,赠四官,官其后二人。

  A.白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/

  B.白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职/固当尔所/以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/

  C.白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌/力士声势益张/宦官之盛/遂自是始/

  D.白非直以气陵亢而已/盖以为扫除之职固当尔/所以反其极重之势也/彼昏不知/顾为逐其所忌力士/声势益张/宦官之盛/遂自是始/

  A.“笄”是古代用以盘头或别住帽子的簪子,特指男女十五岁成年可以插簪子的年龄。

  B.“记”是古代以记叙为主的文体,如《桃花源记》;也可按时间记述史实,如《史记》。

  C.“拓本”是把碑刻、铜器等器物的形状和的文字、图象拓下来的纸本。D.“经筵”是汉唐以来帝王为讲论经史而设的御前讲席,宋代以翰林学士等任经筵官。

  A.牟子才少年时苦学上进。他随父亲寄人篱下,闭门读书,专心学习,不受干扰,见到他的人都认为他与众不同。

  B.牟子才敢于为国得罪宦官。他借为李白作记表达了对宦官的不满,以致后来他从外地召回时,宦官董宋臣从旁。

  C.牟子才屡遭权臣忌恨。丁大全、贾似道都曾御史对他,分别是侵吞和暗结叛党,但均未能完全。

  D.牟子才深得信任。他被人,暗中写信给吴子明询问真实情况;度做太子时,就对他很尊敬,即位后给予重用。

  《烽火冼星海》并没有原封不动地用冼星海的作品,而是将《黄河大合唱》等作品融入剧情,希望能让观众在剧情中享受到音乐的美妙及其作品的.

  主办“中英合拍纪录片《孔子》全球上线新闻发布会”,于伦敦时间10月21日如期举行.该片是迄今为止首部以孔子为题材的中外合作拍摄的纪录片.

  中国重申在《中日韩合作展望》中所作承诺,努力实现包括建立区域市场在内的推进经济一体化的长期目标,将合作提升到更高水平.

  与会专家指出,要重点支持规模种养业、农产品加工业、休闲农业等,以实现农业增效、农民增收,有助于推进农业调结构、转方式.

  科目:高中语文来源:2017届湖北襄阳五中高三上学期开学考语文试卷(解析版)题型:现代文阅读

  木心,那个戴礼帽、执洋伞、坐在大雪初霁纽约中央公园长椅上的目光炯炯的男子,2006年9月回到故乡,鬓发已白,面容消瘦,不断小声地说着俏皮话:“有人看了照片讲,恨不得把那顶帽子摘下来。我说我帽子都不能戴的啊?在,冬天叫人家光头啊?”口语的木心是家常的,吴侬软语略带阴性的,有一股骨子里透出来的好玩。那江南口音和老派的英文发音一样,没有改。

  他是上海工艺美术制品厂的设计师,喜欢画画,热衷写作。从14岁起创作的100多个短篇和8个中篇集成厚厚20本,直到1970年被抄没。因言论获罪,他被废弃的、漏雨积水的防空洞。半年后转移到时,关他的人想,该是爬着出来了吧。可他坐着。他从写交待材料的纸里下66张白纸,正反两面写满密密麻麻的字,写散文,还作曲,藏在棉袄夹层里。墨水快要用光了掺点水进去,“不慎”打翻。凶巴巴又装一满瓶来:“老老实实写,不深刻休想过关!”

  那天,他还在扫地倒垃圾,食堂师傅冲他嚷:“哎,叫你装纱窗装纱窗到现在还不来装!”他问:“个么,到底要装几扇?”“十扇!明天来装!”“噢,十扇。”这时有人告知大师傅:“明天人家就要到设计院做总设计师了呢!”第二天,他坐飞机去,负责修缮工作,因为他曾经参与50年代十大建筑的室内设计。这种戏剧人生,他讲起来笑嘻嘻的。

  “我不喜欢哭哭啼啼,小女儿一样,要么就天地之间放声大哭,要么就闷声不响。而且聪明的读者能够读懂,我如此克制悲伤,我有多悲伤。历史在向前进,个人的悲喜祸福都化掉了。我对自己有一个约束:从前有的人最后以死殉道,我以‘不死’殉道。‘’期间,多少人,一死了之,这是容易的,而活下去苦啊,我选难的。可以向死的机会很多,我都挺过来了。里面,饭吃不下,硬塞也要活下去。小时候,家里几代传下来的,是一种精致的生活,后来那么苦,可是你看曹雪芹笔下的史湘云,后来要饭了,贾宝玉,敲更了。真正的贵族是不怕苦不怕累的,一个意大利作家写过,贵族到没落的时候愈发显得贵。”

  “从前有文人雅士的传统,后来都没有了。从前家里有人写错别字,那是,现在马上一走,三步一错,五步一错。从前社交客气而润滑,现在不讲客气了。有人请我吃饭,从开头讲自己,到最后第二句还在讲自己,把客人扔在一边,末了想起来,啊,今天见到你很高兴。我跟介绍的朋友讲,哎,你这个朋友怎么只管谈自己,我连发言余地都没有?朋友说,现在要找不谈自己的人是没有的。呵呵,倒是我错了。”